Blog

不管是不是要考雅思，想要把英文作文／學術寫作搞定，須要大量閱讀之外，還必須從文章中選擇適合自己程度的句型，登記在佳句本上。​而這些佳句必須被經常拿出來複習，並且要嘗試用在適合的作文段落裏（不能為了用某個句型而硬要用，這樣經常會因為不自然反而被扣分）。 希望讓自己英文可以保持進步的同學，一週真的至少要精讀一篇像這樣的文章＋搜集句型才行。這些文章裏出現的句型，很多都是我在上課時教的，上過課的同學來讀這些文章應該會感覺到相當熟悉，是很好的複習。 今天推薦的文章是這篇－Kaohsiung traffic lights only ‘decorative’: netizen（「高雄交通號誌只是裝飾用，網民說」） 這文章是搞笑體，跟「高雄式左轉」一樣，是一種幽默，希望高雄人不要生氣XD。這篇文章裏適合用在圖表寫作裏的句型相當多。例如： 提醒： 文章中的the netizen said的串場字可以不必理會。還有時態的部份，文章裏給的數據有些是過去式，同學在造句的時候要根據每個圖或每個場景適當的改成現在式或過去式。時態亂寫也是很多同學被扣分的原因。 同學可以設定從每一篇好文裏至少要取出五～十個句子（切記這些動作是在精不在多，雅思大作文也只不過需要寫二十句話。抄了一大堆但都不是很會用，那這一切都是白費力氣），抄下來後一定要模仿造句，但模仿的程度請不要太過劇烈，有些同學會一口氣把佳句裏的主詞、動詞、補語或受格全部換光光，整個句子已經完全不像佳句了。。。那就不是佳句的用意了啊。所以請同學務必一步一腳印，踏實一點，老實一點的練習。 正確的造句舉例如下（我都改成現在式了）： 長期累積下來，對英文的學術句型越來越熟悉以後，當然就可以寫出自然不造作的英文寫作。千萬不要硬抄連自己都不是很懂所謂來自名師的句子（例如：A glance of the table… 或Given is a chart showing…），那樣的學習態度大有問題，硬要背出來但是又寫錯只會貽笑大方的。

不管是不是要考雅思，想要把英文作文／學術寫作搞定，須要大量閱讀之外，還必須從文章中選擇適合自己程度的句型，登記在佳句本上。​而這些佳句必須被經常拿出來複習，並且要嘗試用在適合的作文段落裹（不能為了用某個句型而硬要用，這樣經常會因為不自然反而被扣分）。 希望讓自己英文可以保持進步的同學，一週真的至少要精讀一篇像這樣的文章＋搜集句型才行。 劈頭第一句就是 not only but also 喔！雖然是 2013 年的舊聞，但文章裹的各種電子跟一般廢料回收再做成物品的概念仍然是非常先進的，也是讓台灣人可以感到驕傲的（難得被 BBC 新聞提到台灣時是好事而不是我看過多次的譴責我們吃魚翅），也附上了台灣工程師講解的影片。影片中的工程師英文極好，雖然還是有一點台灣腔，但在我看來英文講到這樣已經四項標準都接近滿分了。 文章中有非常多高級的學術寫作句型，第一段裹就馬上有一句： 很多同學看不懂這麼長或這麼複雜的句子，其實只要把這句話稍微分析一下，就可以從中得到一個重要的句型： 這句話就是學生非常愛用之 not only but also 句型。這句話沒有不好，寫得好的 not only but also 句型會大大的把作文加分，問題就出在這種句型要寫得好實在非常難，先不要講文法錯了，最常出現的問題就是明明文章就用不進去用不進去用不進去這樣一個句型（很重要所以要講三遍）。 為什麼要寫 not only but also 的用意就是你想要講兩件事，而這兩件事是同一個方面，也就是同時都是好事，或者同時都是壞事。例如「運動既可以強健體魄，也可以增進免疫力」，但是，你不覺得「強健體魄」跟「增進免疫力」兩個梗很像嗎？說了半天，好像就是同一件事，這樣用就有點古怪。更怪的是還有人說「核能 not only 帶來好處，but also 帶來壞處」，這更是莫名其妙了。就講了 not only but also 要嘛就兩件事都是好事，不然就是都是壞事。都底怎麼正確使用這篇文章裹已經示範好多句型了。 接下來上場的是分詞構句。 同學可以設定從每一篇好文裹至少要取出五～十個句子（切記這些動作是在精不在多，雅思大作文也只不過需要寫二十句話。抄了一大堆但都不是很會用，那這一切都是白費力氣），抄下來後一定要模仿造句，但模仿的程度請不要太過劇烈，有些同學會一口氣把佳句裹的主詞、動詞、補語或受格全部換光光，整個句子已經完全不像佳句了。。。那就不是佳句的用意了啊。所以請同學務必一步一腳印，踏實一點，老實一點的練習。 正確的造句舉例如下： 長期累積下來，對英文的學術句型越來越熟悉以後，當然就可以寫出自然不造作的英文寫作。千萬不要硬抄連自己都不是很懂所謂來自名師的句子（例如：A glance of the table… 或 Given is a chart showing…），那樣的學習態度大有問題，硬要背出來但是又寫錯只會貽笑大方的。

我教雅思口說時的策略之一，就是奉勸同學必要時要說謊。 例如 What did you do last weekend? 我早就想好答案是 My best friend got married last weekend so I went to her wedding. It was at a luxurious five-star hotel so it cost me a fortune! 為何要說謊原因是想了半天（年紀大了連上週末幹了什麼都要想很久，而考官就坐在你面前，時間一分一秒的過去了呀！！）​ 回答實話 Nothing. I did nothing. 這樣的答案即沒單字也沒文法，得不到好分數呀！有些同學對說謊有反感，堅持要「忠於原味」，但有時你真正想講的答案就真的很難解釋清楚，或者是根本也說不出為什麼（例如你說 your favourite food is steak，卻除了給一句 it’s so delicious 之外就再也無法延展答案；或者你要說my favourite colour is blue，卻除了給一句it’s

你讀過英文小說嗎？不管有沒有要留學，如果覺得自己英文程度還不夠好，英文版的「小王子」是個很好的入門。​雖然這本書的原文是法文，作者的邏輯也是法國人的邏輯，也有同學告訴我說不可以把這本書當成英文書來看，但我認為有何不可？英文版的小王子翻譯得相當棒，我不認為原文是法文會阻擋閱讀的樂趣。 但我個人非常喜歡這本書，英文版也看了很多次，覺得受益良多，我非常推薦它。其實我從來不覺得小王子是寫給兒童看的書。小王子的世界，是大人可以理解的孤單，我認為大人讀才能夠了解其中的意境。 市面上有在賣中英對照的版本，一頁才幾句話，我覺得最好的方法就是，每讀一頁英文，就立刻讀一遍中文，然後再回去讀一次英文，再讀一遍中文。一天的份量就是這樣囉！連續21天都這麼做的話，你就已經養成了一個讀英文的習慣囉！（我知道有些老師認為對照中英文來閱讀是錯誤的。我不在乎，因為我是個成功的英語學習者，而我認為只要不偏執在翻譯上，中英對照這個方法非常棒。） 閱讀小說時，文法跟單字不應是最重要的事。讀小說，最重要的就是「連貫性」，要一口氣讀完一整段，或一整面，才能去看中文。 我想大家都有這種經驗－讀一篇極難的英文文章，一碰到英文單字就要去查字典，查得心力交粹後也才看了一兩段，最後興趣全無並且感到惱怒。其實，這都是因為方法跟選擇的教材錯誤的關係。還沒有到高級英文程度的人就急著或被迫讀難度極高的文章的話當然不會覺得學英文是快樂的。 所以，在讀小王子的時候，記得，你的樂趣是要讀懂每一頁上的那幾句英文跟中文就夠了。如果中間真的想去查什麼字（例如boa constrictor）當然可以去查，只是明明後面就有中文告訴你是蟒蛇了，就不用再花時間去一個一個查單字了。 再來，念出聲音來重不重要呢？看學習者的出發點。如果你希望最後也可以幫到口說，那你可能要買有CD或有聲書的版本，但如果你只是是體會單純閱讀的樂趣，我倒覺得不必讀出來，因為聽跟說有更好的教材（例如BBC Learning English，我的網站上推薦很多）。 所以，快去買一本或借一本中英對照的小王子，就下定決心開始這麼做吧。在還沒買到之間，可以先看看這個網站，上面有很多小王子的名言喔－小王子經典語錄（中英對照）

Why We Procrastinate 看多了那些非常厲害的 TED 演講，來看看比較年輕的演講者表現如何，看了可能可以給自己一些信心－他們的純熟度當然沒有那些「大人」或「專家」來得高（簡報圖片也會有秀逗的時候 XD，跟機器的互動就是不太順），但人總是這樣開始，一點一滴進步的。 這個演講者講的題目是：「人為什麼會拖時間？」 所以，你覺得讓自己不要延遲重要工作的解決方法是什麼？（所有的答案真的都是 easier said than done 呀！） 看 TED 演講的注意事項： 看演講很容易，但如果你可以邊看邊記筆記，把聽到的重點速記，用子彈點等的方式記下來，整理一下，用自己的方式用中文講一次。好像你在考中文考試一樣。 這個動作長期做下來，我認為一個人的組織能力可以大大的改善，也能夠學會專注。這不只對準備考雅思的學生好處多多，也對一般人的頭腦帶來刺激與學習的機會。

Sugar: Hiding in plain sight 這是個簡單易懂的四分鐘演講。Sugar－這個可怕的東西，是如何化身成幾十種類型（影片中有 56 種），隱藏在我們的日常生活中呢？​ 重點單字整理： 那些糖的別名 (alias /ˈeɪliəs/) 其實不重要，雅思考試也不會考到那麼難，頂多記幾個： 其他重要的單字當然還有： 在看這個演講時，不妨把整個四分鐘拆成幾個部份，一個四分鐘的小演講絕對不是只會講一件事，而是會有層次感的一件一件事講。 看 TED 演講的注意事項： 看演講很容易，但如果你可以邊看邊記筆記，把聽到的重點速記，用子彈點等的方式記下來，整理一下，用自己的方式用中文講一次。好像你在考中文考試一樣。 這個動作長期做下來，我認為一個人的組織能力可以大大的改善，也能夠學會專注。這不只對準備考雅思的學生好處多多，也對一般人的頭腦帶來刺激與學習的機會。

Stuff You Should Know （#聽力練習 #建議程度中高級） 除了制式的 BBC Learning English 之外，想週週都有英文廣播可以聽嗎？ 這個叫做 “Stuff you should know” 的 podcast 網站每週都會介紹一樣東西是如何運作的，兩個聰明的美國人整個在聊天的 fu 了，會講得很深入，很有知識性。我因為天天跟 BBC 為伍偶爾也是需要放術一下的，所以我有聽過幾集。 這網站上有很多話題，同學一定要選自己有興趣的話題來聽（例如：How Beer Works 哈哈，正經的同學可以看 How Allergies Work）。 只是每一個 podcast 都有點長，都一小時左右，又常引用美式文化或只有美國人才會知道的事，那時我就會快轉。但還是會聽到一些有用的東西，當背景音，走路聽，做家事聽，都不錯。​ 聽力練習建議： 建議同學們可以每天或每隔幾天都聽同一個主題，連續多天，不要不耐煩（反正它也沒有天天出新的，也沒必要天天出新的，學習是需要時間的）。時間久了，你會發現自己對英文聽力的耐力有增加。

​蔡英文會台裔美國眾議員 被誇「英國腔很可愛」 身為一個有英國腔的人，幾乎可以說所到之處都會被「北美口音」的 native speakers 大大的評論一番（幸好我的經驗都是正面的）。 跟上面文章中蔡英文小姐的口音被美國人注目到一樣（她在 LSE 念過書，有倫敦政經學院的法學博士學位，有英國腔是很正常的），我曾在美國旅行四次，去遍美國大小城市，從西岸到東岸，當時就發現小鎮的人們對口音非常非常敏感，幾乎每次跟當地人接觸，無論買票、搭車、點餐，在肯塔基州跟奧克拉荷馬州的咖啡店買杯咖啡，都被不同的店員「關注」了許久，他們一開口就會：”Oh, I LOVE your accent!!” 上週在我家的公車站牌被一個加拿大的交換學生問路（他才剛到台灣五小時），我才一開口他就立刻問：”You lived in the UK, right??”​ 我的經驗是，北美人大部份很喜歡英國腔，我還沒碰過表示英國腔很怪的北美人，但他們喜歡的英腔前提是必須是自然的（像修葛蘭或艾瑪那種），不是刻意假裝出來的怪腔怪調或皇室那種極正統又正式的英國腔。 但在台灣英國腔的命運就大不同了！雖然這幾年來喜歡英腔或注意到英國腔的學習者大幅成長了（許多學生來上課都指定要學英國腔），但大部份人似乎對英腔還是很陌生，甚至很多英文老師還認為我們這種發音是「很台」的表現！ 我從不覺得英國腔是「對的」，或是美國腔是「錯的」，它就只是一種腔調，就跟有些台南人講國語有台南腔一樣，是很自然的事。台灣從來沒被美國殖民，但始終要以美國腔為主的教育方式我也百思不得其解。許多以美式英文教學為主的老師或網站，老是會說某個發音是「錯的」，「你還在用台式發音嗎？？？」這樣的文章標題還蠻常見的。 拿 pass 這個字來說好了，啊英國腔就是念成 /pɑːs/，實在不懂為什麼只會美式英文的人老要說我們是「錯的」。我就不會說念成 /pæs/ 是錯的啊，我只是覺得它是美式發音而己（但許多自稱是美腔的人，蝴蝶音其實都沒有發好，他們的 gas 跟 guess，test 跟 task 等音，發得全都是同一個聲音，而這時還自稱自己是美式發音，那就是大錯特錯呀）。我學生中絕大部份都是美國腔，除非他們 gas/guess 不分，不然我也從來沒說他們是「錯的」呀！ 其實說穿了，我覺得部份美式英語的教學者，似乎沒有聽過英國／南非／紐澳人的英文腔調，潛意識中還停留在「學英文」＝「學美式英文」的意識型態。但英國／南非／紐澳，也全都是道道地地的英語系國家呀！你敢跟一個澳洲人說，「你的英文發音錯了喔」嗎？ 所以最後要鼓勵同學，學習要打開心胸，國際化指的是 international，不是 American，也不是只是 British。不管是什麼英國腔、美國腔或澳洲腔，都不會影響雅思考官給你的口說分數。 但如果一下英腔，一下美腔，一下又 gas/guess 不分，那絕對要扣分了，就像講中文一下京片子，一下又台灣腔，搖擺不定，這樣給人感覺真的很怪耶（寫作也是，不可以一下美式一下英式拼字，就像中文作文裹不可以一下正體一下簡體字一樣呀！）。 最後給想學英國腔的同學一點小小的建議： 在台灣這個主流教育都是以美國腔為主的大環境下，其實還是可以自己創造一個全英國腔的環境。 長期做下來，你一定多少可以習慣英國腔，甚至發出英國腔了。 但我要警告一下，許多學生閉門造車的結果，練成的英國腔極恐怖，有些是過度發 can’t 這個聲音，有些則很像舞台劇演員那樣的誇大，我曾聽過雅思考官們形容他們有多害怕／厭惡做作的英國腔。 還是一樣的比喻，一個台灣人，要突然練就一口道地的京片子，除了大量模仿，也需要老師的指導（但即便如此，我想，並不是每個台灣人在訓練兩個月後就突然擁有跟北京人一模一樣正常的京片子，有時很遺憾的，口音就是一件幾乎無法改變的事呀。我看過很多台灣留英學生回國後，仍然完全毫無英國腔的。或是台灣人在大陸工作好幾年後，仍然毫不被大陸口音影響的也是大有人在呀）！ 所以回歸到原點，在真正「國際化」的今天不需要堅持一定要是什麼腔調，找到自己最適合、自己用起來最自在的發音方式才是最重要的。

6 Minute Vocabulary Podcast BBC 有很多 Podcast 系列的教材可以用。其中這個 6 Minute Vocabulary Podcast 曾經有很多很棒的資源的。只可惜我最近（2018年2月）去檢查連結是不是還有效時發現真的只剩四集可以聽了。 不過沒關係，有四集就聽四集，還是可以有收穫的。 這四集主題包含： 我覺得這些聽力檔是非常棒的聽寫教材。同學可以邊聽邊寫下重要的數字（例如：hundreds of thousands 是什麼意思？）或單字（-tian, -sion, -tion 結尾的單字很令人混淆，多寫幾次才有辦法背起來）。 可惜這一系列不提供 PDF 文字檔了（以前都有），但沒有文字檔其實有時也是好事，因為有了文字很多學生就會馬上看文字，不會認真打開耳朵聽，所以我覺得這算是好事呢。​ 學習建議： 一次才六分鐘，一個檔可以每天聽一次，連續一週後再換一個檔，這樣你就有四週的聽力材料可以用了呢！

Linking devices: cause and effect 雅思作文評分標準中的其中一項－Coherence and cohesion，就是在評連接詞的使用是否恰當，以及一個段落中的句與句是否有像秀髮一樣的柔潤。看似簡單，中間卻藏了很多魔鬼。 教雅思的生涯中我經常會教到一群自我感覺較良好，覺得自己會的字是比別人多一點的學生。他們在文法跟單字的使用上，的確是「認識比較多字」，但我要特別強調，他們會認字，但其實並不會用那些字。 舉例來說，明明 although 可以寫出來的句子，他們就硬要換成 despite（事後問他們，得到的答案永遠都一樣－「因為這樣比較厲害，因為我想得七分」），但是明明這兩個字的用法就不是可以任意替代的，只要查個字典就可以學會的事情，就是會一直在他們的作文裏出錯。 亂換字的下場通常會比中規中距用 although 的學生還更低分，至少人家還沒有錯誤，而你用的是錯的文法。像這樣的例子百百個，due to 也是個常見的假掰人愛用字，幾乎一半以上的學生是把 due to 當成是 because 的換字。 還是一樣，錯這種基礎文法卻一味追求高難度英文，根本就是一種很錯誤的學習心態。 BBC 這一系列的 6 Minute Grammar 實在是好物，真心推薦大家每一個都去把它做做看。