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我常常在打開臉書時，看到一堆自稱是英文專家的人在那裹打廣告，高喊「學英文不用背單字」！「30天就可以把英文學好」！有時忍不住點進去看一下廣告，發現推廣的是相當粗糙的學習方式。學英文，怎麼可能不用背單字？ 我內心常在想，是不是故意讓人們學不會英文，這個英文的商機才會一直在呢？不背單字，是要怎麼會英文呀？30天就可以學會一個外國語，這是怎麼可能呢？要能夠用英語簡單的說寫，就需要一千個單字了（全民英檢初級），一個月要學會最基本的一千個單字，我實在覺得這些老師用的是魔法吧。 你試想，若想跟考官或外國朋友介紹端午節，卻連粽子怎麼形容都不知道（rice dumpling是一種很糟糕的翻譯，任何一團一團的東西都是dumpling，用dumpling來形容我心愛的粽子實在蠻沒禮貌的。明明就有更好的形容方式的）。 許多人都忘記自己是怎麼學中文的，你看小學生是回家把一個中文字詞寫好幾遍，還要加造句，才會把中文學會的。而有些大人在學英文的時候從來沒有動手寫過一個英文字，現在居然還想躺著學英文。 有時好像也不能怪商人，學習者本身也要負責任的。買了一套號稱不必背單字的教材，最後學不會英文，是要怪誰呢？想描述一件事物給英語系國家的人聽，或是想跟外國朋友進步有深度的對話，這個單字不會講，那個動詞不會用，整個綁手綁腳，最終實在很難達到以英文達到溝通交流的目的，更別說是上場去考雅思這個極難的考試了。 下面是一個雅思口說第二部份的卡片題範例： Describe a school that you went to when you were a child. You should say: 要描述一個你小時候念過的小學，不可能不用單字（難道要從頭到尾都說 it was big…. it was not very small… it had many students… It had trees and flowers… I loved it… but I also hated it… 嗎？） 曼城的 Simon 老師示範了一個九分的範本，文法都很簡單自然，加上適時的用出合乎時宜的單字。我非常喜歡他這種極簡風（雖然我覺得答案常常很無聊。But who cares? 無聊又怎樣，還是九分了啊）。其實要簡單又要高分才是比較厲害的。

★讀者問問題★ 老師您好, 我目前是留美的學生, MBA program最近碰到的瓶頸是, 上課都聽得懂, 教授講的話都聽的懂可是同學發言, 還有在小組討論時 ,同學們的用字等等 我完全聽不懂也跟不上,導致我無法做恰當的發言還有理解, 感覺自己很低智商 很挫折 請問老師會怎麼建議學生加強自己的英文能力呢？我有參加教會免費的英文課 還有把握機會去認識外國人可是, 在這種交朋友的情境下 我都聽的懂 為什麼一到教室上課, 就挫折超大的不知道問題是出在哪裡… 知道老師您是留英的, 雖然國家不同, 可能老師會覺得我記錯信件了…但是平常就是老師您臉書的粉絲, 有英文問題也希望能透過比較熟悉的途徑尋求幫助如果有類似的書籍或是網頁可以增加自己英文單字和背景知識等等再麻煩老師您幫忙回覆指教謝謝!! 同學你好，你的同學都是來自世界各國的人嗎？你沒有講得很清楚。如果同學們都是非美語人士，那聽不懂暫時先不管了。 如果照你說的「都完全聽得懂教授們的話」，或是平時交朋友時都聽得懂同學的英文，那還是先focus在教授們身上吧（雖然我覺得很奇怪，這個現象有違常理）。 說真的，連我在留學時都曾經聽不懂老師的口音耶，有個教授來自北愛，上他的課非常痛苦，前面幾週經常因為上課太用力聽下課時快要昏倒了。但我會上課預習課本，下課複習他說的重點（當年還都沒什麼錄音筆哪像現在可以一直聽），很快就知道他說話的方式跟北愛特有的發音方式（就跟人到了大陸，久了總是會比較聽得懂一點當地人的口音），但一切都需要時間，也需要做很多功課，這件事，快則三個月，慢的人可能連一年後都還是不太聽得懂當地口音。 我個人曾經在成都坐計程車到機場，一路上我一點都沒聽懂司機問我的話。我們一點都沒有辦法溝通，只好都用寫的。但我只有在成都12個小時而己，聽不懂我認為很正常。 說真的，要聽得懂印度人、中東人、法國等非北美國家人士，或是留英的學生要聽懂曼城、新堡、愛丁堡、伯明罕等地方的人用正常的英文速度講話，真的需要非常多時間（we’re talking “years”）的練習，老師跟教授還可能有辦法放慢速度，畢竟我們是吃這行飯的，但一般人比較不會顧到聽者的感受。 台灣老是把自己當成美國的殖民地，處處北美口音的教材，連捷運當年要錄站名時也都要求一定只能標準北美腔，台灣人幾乎沒有機會聽到美國腔以外的腔調，突然要全部聽懂，真的是緣木求魚。許多剛到英國的學生也是痛苦不己呀。 你的專業是什麼我不知道，就算知道也沒辦法針對你的專業推薦書籍。我認為唯一的做法就是多多利用下課時間虛心請教那些你聽不懂的人裹看起來像善類的人（不是每個人都很想幫英文不好的人，唉，這是事實），多跟他們交流，然後回家一定要預習跟複習你當天要討論的東西，這是我幫助自己改善的做法，用在我身上相當成功。 最後給「還沒出國」的學生的忠告，一定要在出國前將英文提升到一定的程度，不然出國後真的有可能相當痛苦，也很難交到英美國家的朋友，變成經常跟亞洲人在一起，這樣就喪失了好多練習「正確英文」的機會。 在英語教學上有個理論是－「把英文不好的學生跟英文不好的學生放在一起讓他們用英文交談，他們彼此的英文錯誤互相干擾的結果可能兩個人英文都會更爛」，所以我從來不把學生分組讓他們小組討論的。但在國外老師們是認定大家的英文都還可以（不然人怎會到了國外），而且研究所課程小組討論是必要的。​ 希望有幫助到同學了。

“You don’t have to try so hard (to please other people).” – 很棒的一條歌，下有MV你不需要那麼努力的嘗試(取悅別人)。 我有一個學生，當時來補習時幾乎可說沒有什麼英文概念，她是要去英國打工度假的。她個性有點害羞，感覺得出她對自己的外型不太有自信，但她終究還是努力的上完我三個程度的課程，提著行李，帶著少少的存款，出發到了英國了。 一個人隻身在國外打拼當然不容易，但是一個人完全被包圍在陌生的環境裹，也是最容易覺醒的時候。看到她注意到英國女生的自信，因而開始喜歡自己，我實在是相當感動。這種自覺是她在台灣時，無論我跟她講幾千遍，她或許都不會有的。有時候不離開自己太熟悉的環境，真的就是看不到外面的東西。 從小我也被嫌棄，乾乾瘦瘦皮膚又黑，身為異性戀卻不太有異性緣（後來長大才知道我是沒有東方男人緣而己）。20歲初期也曾被專櫃小姐嫌皮膚不好而花數千元買了護膚產品，但一切都在23歲那年我到歐洲自助旅行時結束了。 當時就認識了好多個比利時、法國跟德國人，住他們家，跟他們去朋友家玩，我老早就發現大部份歐洲的女生的確沒有那種看得出來的大家都一模一樣的流行方式，事實上是，大家對自己的外表似乎都不太過度注意，而那次我也得到第一次被讚美我臉上一樣許多歐美人士非常讚賞，也聽過不下數百次，他們也想擁有我擁有的一樣東西。。。。。。。。我的cheek bones（顴骨）!??! 超多人跟我說我有完美的顴骨。。。。啊是怎樣，歐美人士人人都是解剖學專家嗎？怎會看到我的臉就看進去骨頭裹。幸好現在已經事隔太多年了，我已經非常習慣顴骨得到讚美，而感謝顴骨我也變得相當有自信了。…… 這是什麼故事＃＄＃＾＆％＾＆＊ 好，現在跟大家分享這位同學的旅英日記： 我喜歡我嗎？？？說真的，從小到大，對自己沒自信時～～的確。對身材外表，對專長，對天賦，對一些世俗的價值。。。是『過程』！現在的我，很喜歡自己！ 剛來這的第二星期，去了Notting Hill Carnival.我的媽呀～～跟本不是想像的瘦子。或是白白的。而是”一堆”又黑，又肉多，的女生。（穿的高叉又少的衣服）扭動，節奏，舞蹈。她們怎可以這麼有自信？但我卻很喜歡這樣的人。閃閃發光。他們完全是台灣教育下所不會被喜歡樣子的人。但，超棒～～ 天主祂改變了我。很難想像～～現在～～～我超愛我自己的！＾＾哈哈我怎能不愛自己呢？ 這首歌很棒～～～Try (Colbie Caillat)

不管是不是要考雅思，想要把英文作文／學術寫作搞定，須要大量閱讀之外，還必須從文章中選擇適合自己程度的句型，登記在佳句本上。​而這些佳句必須被經常拿出來複習，並且要嘗試用在適合的作文段落裏（不能為了用某個句型而硬要用，這樣經常會因為不自然反而被扣分）。 希望讓自己英文可以保持進步的同學，一週真的至少要精讀一篇像這樣的文章＋搜集句型才行。。這些文章裏出現的句型，很多都是我在上課時教的，上過課的同學來讀這些文章應該會感覺到相當熟悉，是很好的複習。 今天推薦的文章是這篇－How to Lose Weight 文章中有許多作文佳句，例如： -> 你看，這裏的兩句話間他不會去用for example，但很多學生都會硬要用進去。 同學可以設定從每一篇好文裏至少要取出五～十個句子（切記這些動作是在精不在多，雅思大作文也只不過需要寫二十句話。抄了一大堆但都不是很會用，那這一切都是白費力氣），抄下來後一定要模仿造句，但模仿的程度請不要太過劇烈，有些同學會一口氣把佳句裏的主詞、動詞、補語或受格全部換光光，整個句子已經完全不像佳句了。。。那就不是佳句的用意了啊。所以請同學務必一步一腳印，踏實一點，老實一點的練習。 正確的造句舉例如下： 以you開頭的句子，或是沒有主詞，直接用動詞開頭的句子都是「不適合寫作」，但「適合口說」的句型： 長期累積下來，對英文的學術句型越來越熟悉以後，當然就可以寫出自然不造作的英文寫作。千萬不要硬抄連自己都不是很懂所謂來自名師的句子（例如：A glance of the table… 或Given is a chart showing…），那樣的學習態度大有問題，硬要背出來但是又寫錯只會貽笑大方的。

我的人生極少無聊。你可以說我算是過動兒。如果我小時候，ADD或ADHD這些字如果已經在台灣出現的話，我一定會被貼上過動兒的標籤。 我對每件事都充滿興趣與好奇心。一個沒有事幹的放晴的星期六或星期天下午，我會因為有太多想要做的事而興奮，但也會因為有太多想要做的事而煩惱。例如，我會用電腦列一張如下的清單： ​* 出門買一杯咖啡* 整理抽屜* 對統一發票* 更新部落格* 改積欠學生的作文* 把貝多芬的月光奏嗚曲第三部份彈完* 去公園坐一坐* 寫封信給在英國交到的日本好友Makiko* 跳拉丁有氧半小時* 看一回我最愛的影集* 搞園藝照顧我那二十棵植物* 整理兩隻金魚的魚缸* 整理客廳茶屐下面那十幾本雜誌，留下要的其他丟掉* 洗衣服* 讀英文雜誌* 想下一本要出的書的梗* 看一下NGC頻道* 規畫下次出國的行程* …I can go on. 然後我會再把上面的項目拉來拉去，決定優先順序後，用手把它們抄在一張A4的白紙上，貼在牆上以便自己可以一直看得到。 一團混亂之後，最終，我經常因為列了太多想要做的事，但都因為自己的無法專注而一一失敗。通常永遠是以工作優先，所以一定得改作文。衣服總也得要洗，其他時間我也不知道怎麼了，通通就都消失了。 寫了這麼久，我想講的是－我實在不了解什麼叫「我好無聊」。我身邊很少有這種會喊著「我好無聊」的人。朋友大都跟我差不多，而正在跟我上課的學生不可能感到無聊。 但有時我會踏出我的象牙塔，跟外面的人接觸。例如：常去的咖啡店員工、指甲店的小姐、化妝品小姐、同在一間酒吧裹隔壁坐的客人、腳底按摩店的人，甚至是坐捷運時聽到的各種耳語。「我好無聊喔！！」我都好想大聲的問他們，啊是在無聊什麼！ 當然每個人都有無聊的權利（連我都很想無聊，因為我實在非常想過Candy Crush這一關），無聊也可以是好事。BBC的一篇六分鐘英文裹就說過，因為無聊，人才會產生創意。所以我偶爾也想故意無聊。但我發現我根本不可能有空無聊。興趣太廣泛也真的是個很大的問題。我現在應該要做的是減少自己有興趣的東西。 今天看到朋友分享了這篇文章，真的是完美了完成了我長期以來一直想做的一件事－寫一篇克服無聊的文章。Ta-da~~ 有人已經寫好了！！如果你想讓自己成為一個有趣一點的人，不妨讀一讀下面這篇文章： 讓自己和人生永保有趣的袐訣是…？ ——沙爾-奧古斯丁·聖伯夫，法國作家 這句話說的真好： 有些人的時鐘停在他們人生的某處。 There are people whose clocks stop at a certain point in their lives. Be interested. 不斷的對生命中的事物感到有趣。 讓我們一起努力推動生命的時鐘吧～生命源源不息。努力好學的人可以在自己以及自己跟別人的互動上創造出許多火花的。沒事幹，就學東西吧！

​不管是不是要考雅思，想要把英文作文／學術寫作搞定，須要大量閱讀之外，還必須從文章中選擇適合自己程度的句型，登記在佳句本上。​而這些佳句必須被經常拿出來複習，並且要嘗試用在適合的作文段落裏（不能為了用某個句型而硬要用，這樣經常會因為不自然反而被扣分）。 希望讓自己英文可以保持進步的同學，一週真的至少要精讀一篇像這樣的文章＋搜集句型才行。這些文章裏出現的句型，很多都是我在上課時教的，上過課的同學來讀這些文章應該會感覺到相當熟悉，是很好的複習。 今天推薦的文章是這篇－Cancer risk higher among people who eat more processed meat, study finds（「食用加工肉品多的人罹癌機會較高」） 文章中幾乎每一句都是適用於雅思大小作文通吃的作文佳句，例如就拿文章裏的前二段來舉例：​ 同學可以設定從每一篇好文裏至少要取出五～十個句子（切記這些動作是在精不在多，雅思大作文也只不過需要寫二十句話。抄了一大堆但都不是很會用，那這一切都是白費力氣），抄下來後一定要模仿造句，但模仿的程度請不要太過劇烈，有些同學會一口氣把佳句裏的主詞、動詞、補語或受格全部換光光，整個句子已經完全不像佳句了。。。那就不是佳句的用意了啊。所以請同學務必一步一腳印，踏實一點，老實一點的練習。 正確的造句舉例如下： 甚至可以結合以上兩者來造句： 長期累積下來，對英文的學術句型越來越熟悉以後，當然就可以寫出自然不造作的英文寫作。千萬不要硬抄連自己都不是很懂所謂來自名師的句子（例如：A glance of the table… 或Given is a chart showing…），那樣的學習態度大有問題，硬要背出來但是又寫錯只會貽笑大方的。

昨天讀到一篇寫得很中肯的文章，作者是陳嫦芬，文章標題是「放狗出來，台灣年輕人也會跳牆」。​​陳女士寫的這篇文章發人省思，她以第一線的大學講師身份明確點出了許多台灣年輕人不足之處。 跟陳女士提到的觀察一樣，身為一個老師，一個英文老師，我也經常看到部份學生在在學習時的鬆散態度。犯的文法錯是一錯再錯，甚至讓人感覺他是無感或不在乎自己犯過的錯誤一樣，持續用原先的方式在學英文。我們通常在前幾次都會很客氣的糾正，但幾次之後，有些學生的錯誤像石頭一樣無法搬動。 說是英文不好，其實也不是，因為有些甚至不是文法錯，是交英文作文的格式錯，而且連交六遍錯六遍。無故不斷亂大寫被我罵過很多次的、交作文不打題目的、不斷隨便用逗點連接兩句不可連接的英文句子並且被罵很多次的，什麼樣的人都有。改作文變成是一件極度挫折的工作。​ 一個沒有意識到自己的問題，或意識到卻不願意改正自己錯誤的人，就算再寫一百篇作文也是得不到進步的。這樣鬆散的學習態度，通常還伴隨著對周遭以及國際事物或基本人文常識不具備好奇心，因為我覺得這種學習態度是人格特質跟意識型態的結果。平常對環境無感，就不可能去學習新知，沒有足夠的知識可以提出見解，更別說是捍衛自己觀點。 即便用盡方法到了國外（沒錯，有時真的錢可以解決所有的問題，而有些英國的學校很缺錢），通常都痛苦不堪，其中甚至還有許多學生從英國寫信給我，要我教會他們「快速聽懂教授上課」或是「快速學會上台做出簡報」的技能。 同學，學習沒有捷徑啊！這些學生做的事，就好比一個從。來。沒。有。在運動的人，突然決定下個月要跑馬拉松，而且一跑就是42K，這種行為是很危險的。2010年，我決定要開始跑步的時候，我整整花了好幾個禮拜的自我訓練，繞著大安公園跑，才終於跑完了第一次的3K，然後5K。學英文，考雅思，就好比跑42K，要做好，需要無比的自律能力與專注。 這些「不拘小節」，或凡事希望速成的學習者，教起來很沒勁。回家也很少會去查我們上課提到的東西。如果台灣年輕人，都只想當一個陳女士描述的「快快樂樂、平平安安就好，幸福過一生，做自己喜歡的事」，那恐怕連這個基本的「我只想做自己喜歡的事」的願望都會很難實現的。 一個人，若不先鍛練自己具備相當高的能力，怎麼可能只做自己喜歡的事呢？一件事，若不投入相當大的心力（時間、精力、血淚），又怎麼可能專精呢？ 幾年前還在大型補習班任職時，有個剛留學回國還沒有教學經驗的年輕老師來向我討教如何教英文，她要求的鐘點費跟我拿的幾乎一樣多，而我那年已經教雅思七年了。2004年我開始入成人補習界這行時，起薪是600元(per hour)，長達五年，終於加到700。很多新老師甚至表示「沒有那麼多時間可以備課」，希望公司可以提供上課的教材跟講義。而這種類型的老師通常也都待不久。 我曾經深深相信，「教育是脫離貧窮唯一的方法」，但現在我認為「態度才是是脫離貧窮唯一的方法」。許多人（不只是年輕人，老一輩的也不見得願意學習）已經不具備對於要了解一項比較複雜的事物所需要的專注＆理解力了。 台灣的主流電視節目現在很少提供有深度的節目，或者是有，只是在黃金時段沒有播放？我不看電視，但很常在麵店用餐時抬頭看到的電視節目播的永遠是一些俊男美女在吃東西、玩遊戲的畫面。以前的台灣有一些很棒的節目（例：「大陸尋奇」，熊小姐的聲音好迷人好難忘、「繞著地球跑」、「華視新聞雜誌」、「八千里路雲和月」等）。這件事到底是雞生蛋還是蛋生雞？是人們選擇越來越差的節目所以讓差的節目更多，還是越來越差的節目讓人們失去了思考的能力呢？ 2014年我在新彊旅行三週，看到幾個用心製做的電視節目。雖然有些人可能會認為大陸是一黨獨大，節目都是在洗腦），但其實人民樂於討論國際情勢，許多大陸人隨口就能說出以色列跟巴勒斯坦的關係，但若沒出事，這些國際關係在台灣媒體上很少被提及（除非你自發性的在一些獨立的報章網站上搜尋）。當時適逢菲律賓射殺台灣漁民事件，我在南彊喀叶一間川菜館用餐，老闆發現我來自台灣，馬上問我這件事我們打算怎麼處理，也跟我進行很深度的討論。 我覺得很多島民的自尊心相當高，用「我們台灣其實很棒的好嗎」「外國沒有比較好OK？」這種意識形態在生活。我覺得這是阻礙自己進步的一大絆腳石。當我們想檢討自己時，並沒有說外國絕對比較好，但我發現許多情況下，只要檢討（例如台灣三寶違規jaywalking情況嚴重），就會有人嗆聲「越南更糟好嗎？？」甚至會出現髒話「X不愛台灣就滾出這個島」。都不能檢討，是要怎麼進步呢？ 台灣慶祝了百年國慶，一百年來走到了今天，這個島上的人已經遠離戰爭許久，享受安樂，社會狀似一片詳和，百貨公司以及餐廳門口擠滿排隊人群，繁榮歡樂景象四處可見，年輕人欠缺鬥志，如同陳女士說的，人才培育已經來不及，幾乎已經來不及挽救了？ 我始終認為，一個人活著的使命是要創造出意義，而不是人生志向就只是「快快樂樂做自己喜歡的事」而己。

​★同學來信★一個又一個班的學生結束課程。我覺得有必要幫其中一位同學打氣，有寫信給同學。以下她的回信。這是我第三次接觸到有學生去菲律賓上雅思課。這三個同學都講一樣的話－菲國老師叫他們要越假掰越好。我想，考出來的成績就可以證明他們說的話是不是真的囉～ 結語：能夠知道自己的不足，就有改善的可能。常有人說，要「改掉一個惡習或養成一個新習慣，需要連續做21天」，不知道你認不認同，我認為這句話是相當有可信度的。同學來上解題班一期36小時也只不過寫了10篇作文給我改，離21篇還有很久呢！一起繼續努力吧！ 謝謝老師的回信。我也感同身受，台灣人的短視近利以及好高騖遠，有一種上層爛到底層滲到根、滲到未來的感覺，無論是我們的黑心油奸商事件加上政府官商勾結的漠視行為，到從老一輩許多人貪小便宜和沒有基礎人民素養，都再再的被複製傳承下來。 而好高騖遠的天性，使得大家妄想一步登天，忘記打定基礎的重要。生活在這個鬼島的我，是有被影響的，但責任有一定的部分在自己身上，也謝謝老師這幾週的教導，讓我可以更去思考和省視自己。 雖然作文每一次都被罵到臭頭、羞愧見人，但很謝謝您的提點，我之前真的中毒太深啦XD。不瞞您說，之前看到您的粉絲頁上有寫到，有學生跟菲律賓籍老師上課，然後關於TASK1問問題的那一篇。​ 其實，我先前也去菲律賓上過一段雅思的課程，因為從來沒有準備過雅思，有很多地方是按照著菲師的指導，在基礎的建立上可能已經害料料，所以，在每一次收到作業的時候，內心是有深深被打擊的，可是也隨之漸漸地知道自己的問題了(包括假掰的那一部分，在菲國時我每天都被說要再假掰一點，分數才會高，殊不知正式考試就是5-5.5)，現在有點恍然大悟，考官應該覺得我太假掰。 最後，謝謝您的提點和每次的建議，我會盡可能的改進和拉長神經鏈(希望哪天它可以順利的連結在一起，反應再快一點XD)。您的課程是很有價值，我相信上過您的課程的學生都能體會到的。 ^^

今天推薦的文章是這篇－Coral can help sunburn prevention（「珊瑚可以幫助預防曬傷」） 文章中有好幾句「關代子句」跟關代被省略後的「分詞構句」的句型： 原句與句型分析 提醒： 這些句型有相當高的難度，初學者先看得懂就夠了。已經有中高級程度的同學再來嘗試造句。而即便如此，要造出有意義的而非刻意一定要寫出這個句型硬要寫出的句子，又要符合文章上下文，需要花非常多的時間規畫，或是要有老師指導才行。許多同學故意想寫出關代或關代省略句型，反而都把一個好好的段落搞得支離破碎更看不懂，真心奉勸要小心使用。 造句舉例 甚至可以結合以上兩者來造句： 長期累積下來，對英文的學術句型越來越熟悉以後，當然就可以寫出自然不造作的英文寫作。千萬不要硬抄連自己都不是很懂所謂來自名師的句子（例如：A glance of the table… 或Given is a chart showing…），那樣的學習態度大有問題，硬要背出來但是又寫錯只會貽笑大方的。

「聽，英國人在說話－英式英語實境秀」 跟許許多多留學英國的同學一樣，我留學前也是花了許多時間準備，通過IELTS雅思考試，拿到了acceptance letter（入學通知書），坐上了飛往英格蘭的飛機，開始留學生生涯。 但，當我真正到了Leeds，一座在英格蘭北部的城市，第一天在市場裹採買生活用品，跟當地的市集農夫們第一次接觸時，令我感到震驚的是，我居然是鴨子聽雷，一句也聽不懂！我當時雅思聽力分數算高，也已經在台灣教英文五年了（當然之後很快就了解那種口音就是道地的約克夏口音，連有些土生土長倫敦人也聽不懂的）。 之後陸續跟當地人對話後，我開始能夠理解，這一切的一切，都歸咎於台灣的英語教育一向以美式英語發音為主。在2003年的台灣，能夠聽到英國腔的機會已經不多，而電視上的英國口音節目配音或BBC英國國家廣播電台的主持人大多都是一口標準的英式英語，我們根本沒有機會聽到真正的英國人說話是什麼樣子。 而為期一年的英語教學碩士課程中，我學到authentic materials（實際教材）的重要性，無奈在台灣這個至今仍然以美式英語為主流的市場上，能夠為留英學生找到的實際教材還是不多，即便有一些英國腔的書籍出版，絕大多數仍然是中規中距的廣播員口音。 我其實在2012年4月有出過一本也是以英國腔為主的書（「連面試官都讚嘆的英語口試應考大全」），已經盡量用比較活潑的方式介紹英國腔，但對於已經要前往英國留學，馬上就要上戰場的同學，我通常還會再建議他們要每週看一部英國腔的電影才能聽到接近當地人的口音。 但在2014年9月份，我發現了這本叫做「聽，英國人在說話－英式英語實境秀」的書，終於可以開心的向同學介紹一本道地的街頭英國口音使用教材了！ 這本書的設計很user-friendly： 總之，想要更了解英國腔、喜歡英國腔或即將要前往英國留學的同學，可以參考一下這本書囉！